2019年课堂教学大比武

Date:2019-4-1 By:四川省汉源县第二中学 (1006)

四川省教育厅关于开展

2019年“课堂教学大比武”活动的通知

 

各市(州)教育行政主管部门:

为深入贯彻全国、全省教育大会精神,进一步提升教师信息素养,推进信息技术与教育教学深度融合,扩大优质教育资源覆盖面,促进教育公平,深化教育教学改革,提高教育质量,结合教育部近日下发的《教育部办公厅关于开展2019年“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基厅函〔2019〕12号)要求,决定从2019年起在全省开展“课堂教学大比武”活动,现将活动方案印发给你们,请各地按照活动方案要求,精心策划,周密部署,切实做好组织实施工作,确保取得实效。

 

附件:1.四川省2019年“课堂教学大比武”活动方案

2.2019课堂教学大比武活动课例评价指标

3.教育部办公厅关于开展2019年“一师一优课、一课一名师”活动的通知

 

                            四川省教育厅

2019年3月19日

附件1

 

四川省2019年课堂教学大比武”活动方案

 

为落实《教育部办公厅关于开展2019年“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基厅函〔2019〕12号)要求,结合四川实际,每年组织全省中小学教师于春秋两学季在四川省教育资源公共服务平台(以下简称“平台”)进行“课堂教学大比武”活动,特制定本方案。

一、活动背景

提升教育质量的关键在教师,教师抓教育质量的关键在课堂。2014年以来,教育部要求持续深入开展“一师一优课,一课一名师”活动,我省开展“课堂教学大比武”是对此项活动的深化。在全省教师中兴起紧紧围绕课堂、采用新技术、不断提高教育教学水平的风气,是历史的真切呼唤,现实的必然选择。

二、活动目标

为深入贯彻落实全国、全省教育大会精神,强化教师队伍基础作用,通过“课堂教学大比武”活动,充分调动全省广大中小学教师深耕教育教学、应用信息技术推进课堂教学融合创新、不断提高教育质量的积极性主动性和创造性,建设覆盖中小学各年级各学科各版本教材的生成性优质教育教学资源。

三、参与范围

活动分春、秋两学季,春季从3月开始,结合教育部2019年“一师一优课,一课一名师”活动开展。秋季从10月开始,具体安排另行通知。

全省所有中小学校(包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学、普通高中)各年级、各学科教师均应参加。各市(州)每学季参加“课堂教学大比武”教师数应不少于本地专任教师总数(以2018年省级教育事业统计报表为准)的30%;中小学校省特级、正高职称教师参加数应不低于各市(州)省特级、正高职称教师总数的50%。

四、活动内容

春季活动详细内容如下:

(一)网上“比武”晒课

各地要结合本地实际,在规定的时间内通过省级平台(网址:http://www.scedu.com.cn)进行实名制网上晒课。已参加过“一师一优课,一课一名师”活动的教师凭注册的账号和密码直接登录,新参加活动教师需先注册。

1.晒课范围

“晒课”教材的版本为经教育部审定的中小学教材,以教育部公布的2018年度教学用书目录为准。

2.晒课内容

教师所提交的网上晒课内容应包括:一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录(可选,拟参加省级和教育部“优课”征集的为必选)和评测练习(可选)等。鼓励教师上传课堂实录,课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的完整过程(最低不少于30分钟),画面清晰。省特级、正高职称教师晒课必须为课堂实录。

晒课内容须符合现行课程标准,体现信息技术与学科性质和特点的融合,注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。

晒课应根据教学进度以随堂课形式呈现,不得表演作秀,不得上报越年级、越进度的课例。

除民族语文、外语课程外,其他课程晒课应使用国家通用语言文字。教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容,不得冒名顶替,杜绝抄袭,引用资料须注明出处和原作者。

3.上传时间

春季晒课于3月25日启动。所有学段的晒课教师可同时登录平台参与活动,为确保活动顺利完成,各地要严格按照以下时段进行晒课,注意各学段上传的截止时间。

小学1-3年级:3月25日-4月30日

小学4-6年级:3月25日-5月31日

初中:4月1日-6月30日

高中:5月1日-8月31日

省特级、正高职称教师(不分学段):5月1日—8月31日

(二)推荐遴选“优课”

“课堂教学大比武”采取网上晒课、教师公众点评和专家评议相结合的方式评审,由县(市区)向市(州)、市(州)向省、省向国家逐级评审遴选推荐。同一教师原则上一学季只推荐1堂“优课”。各市(州)向省推荐省级“优课”节数大体上为本地专任教师总数的0.5%;向省推荐省特级、正高职称教师“优课”数不低于本地中小学省特级、正高职称教师总数的50%。具体推优节数如下。

市州

成都

巴中

乐山

泸州

自贡

绵阳

德阳

达州

资阳

内江

遂宁

推优数

490

145

105

175

85

170

105

220

95

120

110

 

市州

雅安

眉山

广元

广安

南充

宜宾

攀枝花

凉山

阿坝

甘孜

推优数

55

95

105

145

225

195

50

205

50

55

合计

3000

省上对各市(州)推荐的3000节课例进行评审后向国家推荐600节参加部级“优课”评审。

春季推优具体安排如下:

1.市(州)推优

9月20日前,各市(州)采取线上或线下评审方式完成评审推优工作,并以市(州)为单位报送课例推荐汇总表(详见附表1)至省电教馆。

各市(州)要树立质量第一的思想,严格把关,在校、县(市、区)逐级推优的基础上,在国家或省级平台上遴选推荐“比武”“优课”,切实提升“优课”质量,使所推荐“优课”具有典型和示范意义。要把握好政治方向,坚持思想性、科学性和适宜性相统一。严格推荐程序,坚持公开透明,保障公平公正。

2.省级评审

省教育厅将组织专家对市(州)推荐的“优课”进行评审。结合人气指数(阅读量、点赞率等)、专家评审选出优秀课例。待部级评审结束后,未被评为省级优课及部级优课的,国家平台将逐步移除,请各地各校及教师按需做好备份。

省级评审结果将在四川省电化教育馆网站公示,课例名称及教师姓名、工作单位等信息均以平台上填报的信息为准。公示一周无异议后,将在四川省教育厅网站公布省级优课获奖名单。今后省上将单独给出名额,用于“天府云教”直播课评比,并择优推出一批优质课。

省教育厅将根据活动开展情况(晒课率、推优作品数量、课例获奖情况及工作动态报送篇数等),对参与活动积极、组织实施工作开展较好、成效突出的各级组织单位颁发优秀组织奖、优秀管理员奖,优秀管理员在优秀组织单位中产生。

我厅将授权省电教馆制作电子版(PDF格式)省级优课、优秀组织奖、优秀管理员证书,不再发放纸质版证书。

(三)开展应用推广

部、省级优课不仅纳入国家和省级平台优质教育资源库,省电教馆还将结集出版,适时组织部分获得优课的教师献课,并通过“天府云教”课堂直播平台,向广大教师开放,共同交流成长。各地要组织广大中小学教师开展看“优课”、学“优课”活动,认真学习借鉴“优课”成果,原则上每个教师每学期在平台观课不得低于5节,并作为继续教育的学习内容。要在教研活动中将“优课”观摩作为重要内容,促进教师专业发展,要将“优课”优秀案例纳入本地区教师培训资源。

(四)激励措施

对参加“课堂教学大比武”活动获得市级以上优课的教师,在评优评先、人才项目遴选和职称评审中予以倾斜。

五、组织实施

活动由四川省教育厅基础教育处、四川省教育科学研究院、四川省电化教育馆共同组织实施。各级教育行政部门要统筹领导,制订具体活动方案,进一步健全工作机制,充分发挥电教、教研等部门的作用,形成工作合力,鼓励教师通过“课堂教学大比武”活动在平台上看课、学课、评课。各地应调动广大教师参与的积极性,要主动听取学校和教师的意见,对存在的问题、困难和建议要及时反馈,认真细致地做好各项工作。

六、其他事项

(一)活动联系人

四川省教育厅基础教育处冯艳  电话:028-86112384

四川省教育科学研究院何立新电话:028-85876152

四川省电化教育馆曾静电话:028-86673203

陈睿  电话:028-86716366

省平台技术支持:张帆杨思晨  电话:028-86726366

国家平台客服:客服电话4008980910;QQ客服4008980910;客服邮箱1s1k@moe.edu.cn

 (二)请各地填写活动联系表(附表2),于3月29日前将此表电子版和加盖公章后的扫描版发送至邮箱6794166@qq.com。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 


附表1

2019年“课堂教学大比武”活动市(州)推荐汇总表(样表)

 

序号

晒课

ID

课例名称

学段

学科

教师姓名

工作单位

身份证号码

课例网址

备注

1

8aee80bb63f7

 好吃的水果

小学

语文

XXX

XXX

51092XXXXXXXXXXXXX

http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759759c01575cb0c4ca4217

 

2

8aee80bb63f7

新疆是个好地方

初中

音乐

XXX

XXX

51092XXXXXXXXXXXXX

http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157597c4c01575b3330593d94

 

3

……

……

高中

……

 

 

 

 

 

备注:1.身份证号码必须真实;2.每学段每学科课例得分从高到低排序推荐课例;3.课例网址必须详细完整;4.报送课例表的同时,需在国家平台在线推荐;5.以“Excel”电子表格填报;6.省特级、正高职称教师的课例请在备注中标明 。

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

附表2                       

2019年“课堂教学大比武”活动联系表

 

 

市(州)

 

(市级教育行政部门公章)

负责部门名称

 

通讯地址

(邮编:         )

组织部门

姓名

性别

民族

所在单位/科室

职务

办公电话

传真

手机

邮箱

教研部门负责人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教研部门联系人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

电教部门负责人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

电教部门联系人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

2019年“课堂教学大比武”活动课例评价指标

一级指标

二级    指标

指标描述

权重

分值

优秀

良好

一般

教学设计

教学设计

科学完整

落实立德树人根本任务,培育与践行社会主义核心价值观。教学目标符合课程标准要求,明确、可检测,能体现学科核心素养的基本导向;教学内容与学情分析准确,能把握重难点;教学活动环节清晰,学生主体参与度高;教学评价设计合理。体现信息技术深度融合与创新应用。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

教学实施

教学过程

紧凑流畅

教学环节完整,课堂容量适当,时间分配合理,教学过程流畅。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

教师专业

素养较高

教学能体现教师较高的学科素养;教学组织形式和方法、策略有效;注重教学生成,反馈和评价及时恰当。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

学生主体地位充分体现

教学面向全体,尊重学生差异,注重学生学习思维、习惯、方法的培养,能调动不同层次的学生积极参与。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

信息技术

融合有效

熟练运用信息技术,合理选择、整合和应用数字教育资源,支持学生学习、师生互动和评价反馈,提升教学实效。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

新技术方法应用创新

积极探索基于新技术和资源平台的网络化、个性化、开放性的学习方式,在培养学生信息素养、发展高阶思维能力和真实情境下问题解决能力等方面具有一定特色。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

教学效果

课堂学习

氛围浓厚

课堂气氛活跃融洽,学生学习积极主动,在学习活动中获得良好体验。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

教学目标

有效达成

全体学生都能达到教学目标的基本要求,不同层次的学生都有收获。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

学生核心素养充分发展

提升学生学科核心素养,促进学生在学科思维、创新意识、实践能力等方面的发展。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

技术规范

资源内容

提交规范

晒课信息完整、文字规范;资源引用注明出处;视频拍摄内容完整,画面、声音清晰,声画同步,充分展现师生教学活动。

10

9-10

7-8

5-6

0-4

 

(另:中小学校省特级、正高职称教师课例评审上述指标仅作参考。)


 

 


 


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